一、指导思想

按照学校要求，学生完成专业平台课程学习后，根据对专业的了解、个人兴趣与特点、就业意愿、学习成绩等进行分流。为落实学校大类招生培养目标，规范专业分流管理和程序，确保专业分流工作公平、公正、公开，结合我院实际，特制定本分流细则。

二、组织领导

为规范管理，明确职责，特成立专业分流委员会，具体情况如下：

农学院专业分流委员会：

组长：施渺筱

副组长：张玉波

成员：李勇、胡云、汪希敏、孙月华、周中艳、张海玲、朱喜玲

三、分流原则

1．在专业基础教育阶段结束后，依据学校的实际情况，在学生自愿申请的基础上，依据综合成绩，进行专业分流。

2．专业分流应坚持公平、公正、择优、公开的原则，增强专业分流工作的透明度。

3．专业分流时应充分考虑专业布局，合理调配教学资源，提高教育资源的利用率，更好地适应社会经济对人才的需求。

4．学生分流应有利于教学的组织与实施，尊重学科专业的发展。

5．专业选择只能在招生大类所包含的专业范围内选择，不得跨类选择专业。

四、分流专业

农学专业和设施农业科学与工程专业，大类专业基础教育时间为1年，第二学期期末完成专业分流工作。

五、分流程序

1．采取专业介绍对专业分流工作进行宣传、引导，根据实际情况确定各专业计划数、分流条件及分流细则。

2．安排好学生在大类阶段最后一学期的考试，确保有充分的时间安排分流。

3．分流时考虑学生个性，在学生自愿申请的基础上，依据各专业办学条件及学生成绩进行专业分流。

六、分流依据及办法

依据学生第一、第二学期所修的全部课程的平均成绩进行专业分流。学生填报专业，当报名学生数多于专业接收计划数时，按学生所修课程的平均成绩降序排列依次录取。当报名学生数少于专业接收计划数时，第一轮次中未确定专业的学生，以相同方式参加第二轮次的专业报名，依次递推，直至录满专业接收计划数为止。

（1）所修课程是指培养方案中所规定的课程。

（2）因学籍变动不能参加本年级专业分流的，随复学班级进行分流。

（3）转专业学生不参与专业分流计划。

七、本办法由农学院专业分流委员会负责解释，其它情况由分流委员会讨论待定。

                                                        安顺学院农学院

                                                        2012年6月24日